С каждым годом появляется все больше теоретических описаний и принципов работы с инновационными методами, помогающими «особенным» детям соответствующе развиваться и становиться более самостоятельным, уверенным в себе индивидом.
Телесно-ориентированные практики, эрготерапия и сенсорная интеграция организовывают три типа чувствительности – тактильную, вестибулярную и проприорецепцию кинестезию – мышечное чувство.
При затруднении или отсутствии интеграции сенсорной информации, ослабление мотивации к вербальной коммуникации, сложности зрительного и слухового восприятия, недостаточности формирования нейропсихических процессов, у ребенка происходит искажение картины окружающего мира и возникают социальный и психологический дискомфорт восприятия этого мира.
Сенсорная интеграция при помощи определенных материалов и снарядов при невербальной или вербальной помощи позволяет ребенку наполнять недостающей информацией необходимые органы чувств и переходить в возраст, соответствующий реальному развитию.
Эрготерапия при акценте на восстановление двигательных, когнитивных, психических и эмоциональных возможностей помогает овладевать навыками самообслуживания: мыть руки, питаться, одеваться и т.д..
«Паззлы и мозаика, сортеры, лепка, пальчиковая гимнастика, маленькие пирамиды и матрешки, шнуровки, аппликации мятыми шариками и пластилином, воздушный футбол, волчки, липучки, молнии, кнопки, пробки – все эти игры и предметы развивают мелкую моторику и возвращает умение заниматься какой-либо повседневной деятельностью. Ребенку важно достигать определенных этапов развития, успевать в учебной деятельности и быть самостоятельным», – отметила Елена Кузьминова, эксперт Ставропольского филиала Президентской академии.
Авторство: https://xn--d1acvajbew2e4a0a.xn--p1ai/ отправить письмо о помощи ребенку.
Телефон для контактов : usp_custom_field_2 : 89054178323
Ваш город, регион : usp_custom_field : ставрополь
